במאי, יוצר ומנחה תהליכי נוכחות ותוכן.
בימוי
להפוך רעיון לבחירות
לזהות מה הסיפור באמת צריך, מה מיותר, ואיך כל החלטה משרתת את הדבר שרוצים להעביר.
משחק
לעבוד עם האדם, לא רק עם הטקסט
קול, גוף, קשב, קצב וכוונה — והיכולת לכוון ביצוע בלי להלביש על האדם דמות שלא שייכת לו.
לפרק יכולת מורכבת להחלטות שאפשר להבין, לתרגל ולשפר.
ברשת — היא הפכה בעיקר ל״מסעדה איטלקית״.
אני הייתי מתחיל מהעובדים, מהלקוחות ומהיחסים ביניהם — האנשים שכבר יצרו את הזהות שלה.
שם הבנתי שעסק יכול להיות מלא אופי במציאות — ולהיראות ברשת כמו כולם.
להבין קהל.
להחזיק עמדה.
לבנות מסר.
לדעת לשכנע. לדעת להופיע.
אני לא נגד טרנדים. אני פשוט לא חושב שהם יכולים להחליף את זה. ויראליות יכולה להיות תוצאה מצוינת.
היא לא תחליף ליכולת לתקשר.
במקום להתחיל מ־״איך אני נראה?״, אני מעדיף להתחיל משלוש שאלות:
למי אני מדבר? מה אני רוצה לתת לו? ומה אני רוצה שיקרה בינינו במהלך הסרטון?
בימוי טוב מבחינתי הוא היכולת לסנכרן בין האדם, המסר והזהות שמאחוריהם.
לפעמים השינוי נמצא בטקסט, לפעמים בקצב או בכוונה — ולפעמים דווקא בלהפסיק לעשות את מה ש״אמורים לעשות בסושיאל״.
אני רוצה שבעל עסק יידע לדבר סושיאל. שיידע לזהות את הקול שלו, לקבל החלטות ולהסביר לאנשי המקצוע שעובדים איתו מה הוא רוצה לייצר.
מנהל סושיאל, צלם, עורך או איש קריאייטיב יכולים להחזיק בביצוע. הזהות, המסר ושיקול הדעת של העסק צריכים להישאר אצל בעל העסק.
מכל החיבורים האלה נולדה נוכחות יוצרת — שיטה שמחברת בין בניית מסר, בימוי ההופעה והובלת תהליך התוכן.
לכל עסק ולאדם שמוביל אותו כבר יש חומר גלם ייחודי.
העבודה היצירתית היא לזהות מה כבר חי שם — ולתת לזה צורה שאפשר לראות.
קולנוע ובימוי
לימודי קולנוע ובימוי באוניברסיטת תל אביב, עם הכשרה בבימוי, תסריטאות, עריכה, צילום, תאורה והפקה.
משחק ופרפורמנס
קרוב לעשור של לימודי משחק לתיאטרון ולמצלמה, כולל מכינה בסטודיו למשחק מיסודו של יורם לוינשטיין ולימודים עם מורים ובהם ערן פסח, ליאת ביין, ששי סמוכה ואודי פרסי. לצד זאת — פיתוח קול, שפת גוף ולימודי תיאוריה מוזיקלית ברימון.
הדרכה והנחיה
במהלך השירות הצבאי עסקתי בהדרכת רופאים ופרמדיקים, ובהמשך הנחיתי במשך שנה קבוצת גברים בגילי 18–23 באיגי בתל אביב.
שיווק ועסקים
ניסיון בעבודה בשיווק ובדיגיטל, לצד ניסיון בניהול עסקי מהשטח.
הרשת לא חייבת להפוך אנשים לדומים יותר. היא יכולה לעזור להם להיות ברורים יותר: להבין מה יש להם לומר, למי הם רוצים לומר אותו — ואיך לתת לזה צורה שהיא באמת שלהם.
